赴陕西师范大学培训心得体会
——安徽省宿州市第二中学 朱同发
2018年7月1日 ，我来到一流高校陕西师范大学，参加宿州市中学优秀青年教师培训，聆听了很多专家的精彩演讲，受益匪浅。现对自己在这次培训中的心得体会做个总结。
一、教学能力的提高
赵精兵 老师的课堂让我知道了三个贴近、三种声音、五个体现。 赵 老师用自身的表演教会我如何吸引学生的注意力、 赵 老师用生动的语言让我知道教学艺术是一门非常综合的艺术，它融合各种艺术表现手段（线条、色彩、语言、音响、节奏、造型等均为教学艺术所用），以大量的信息全方位地诉诸学生的视觉、触觉等多种感觉、器官、直接影响到学生的品德、知识、技能、智力、个性和审美等诸方面的发展。 李育民 老师让我意识到完美的教学是人与世界心灵的对话，是人诗意的成长，人发现了世界，也完善了自己。
二、教学理念的升华
杨泳教师让我了解到新课程改革的方向，意识到素质教育作为一种具有宏观指导性质的教育思想，主要是相对于应试教育而言的，重在转变教育目标指向，从单纯强调应试应考转向更加关注培养全面健康发展的人。核心素养是对素质教育内涵的具体阐述，可以使新时期素质教育目标更加清晰，内涵更加丰富，也更加具有指导性和可操作性。 核心素养可对素质教育过程中存在问题的反思与改进。 赵克礼 老师引经据典的分析了课程改革“再出发”既需要继承我国教育民主化的宝贵传统，又需要汲取从孔子到朱熹、王阳明的我国漫长“智慧传统 ” 的精华，以在信息时代实现教育民主化的百年梦想。
三、班级管理水平的提高
徐殿东 老师让我意识到班级文化的重要性。班级文化的核心是学生的成长。 班主任 老师的丰功伟绩，省市国家级的荣誉称号及才华智慧等，如果没有了学生真正健全的成长，这些都是需要反思自问的。学生成长的核心，是心智的成长。当前最重要的是，摆脱对父母师长的依赖，逐渐独立，能自主做力所能及事情。平等地对待他人，民主地与人共事，团结合作友爱也是当前最重要的心智成长内容。
对于问题学生要想从根本上解决问题，或者彻底解决问题，从外面强迫是有限的短暂的，需要从心念上解决问题。让其心服口服，在心里不再起念，或虽起了念，但说不出口，无法做出来。
四、论文写作技能的提高
李高峰 老师是一位在论文写作方面非常有造诣的老师，他从论文的标题书写的注意事项、常见问答到参考文献的书写格式，详细的给我们做了介绍，并根据讲解的内容与我们互动，不仅吸引了我们的注意力，更让我们从一个论文小白向专家华丽转身提供了阶梯。
在这一次学习过程中，开阔了我们的眼界，提高了我们的视野，真心希望这样的活动能够多举办几次，让我们能以更高的教育水平教育我们的孩子们。
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